Apresentação

Cada vez mais verifica-se a necessidade de dotar o pessoal docente e não docente de conhecimentos, estratégias e ferramentas relativamente à forma como lidar com os nossos alunos neurodivergentes são, em alguns momentos, caracterizados por uma explosão. Os meltdowns das crianças/jovens com autismo são, por vezes, acompanhados de uma explosão de emoções que a pessoa não consegue controlar. Esta incapacidade de controlar impulsos e emoções necessitam de ter uma resposta eficaz por parte da comunidade escolar. A formação tem um papel importante de conscientizar os agentes educativos e contribuir para mudanças na prática e na sua postura.

Destinatários

Educadores de Infância; Professores do 1º Ciclo; Professores do 2º Ciclo; Professores do 3º Ciclo/Ensino Secundário; Professores da Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação deformação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.

Objetivos

Capacitar os formandos para identifica sinais de meltdown e responder de forma eficaz e empática; - Desenvolver competências práticas para implementar o protocolo de intervenção durante meltdown; - Promover a comunicação e a colaboração eficaz com alunos autistas, famílias e colegas; - Estabelecer procedimentos claros para a gestão de crises/meltdowns e garantir um ambiente seguro e inclusivo.

Conteúdos

- Introdução ao Autismo; - Comunicação Emocional e Comportamental: Comportamentos Disruptivos e Meltdowns; - Protocolo Step-by-Step: Implementação de Estratégias na Escola; - Contenção física e emocional segura.

Formador

Sandra Marina Farinha Nunes

Cronograma